對於近視問題，青少年及家長、學校、社會各方面都很是關注。近視該若何預防？一旦近視若何掌握以及治療？還也许通過哪些办法升高青少年近視率？帶著這些問題，本報記者採訪了多位專家。
无效預防——
建立視力强健檔案
減少電子產品利用
“對於近視問題，很長一段時間社會集体生存‘重治輕防’的錯誤觀念，良多家長認為儿童近視戴眼鏡就行。但近視問題，防勝於控，控重於治。”陝西省保健學會强健衛生專委會主委肖延風說，“也许根據眼强健水准對青少年進行分類精确指導。要為學生建立視力檔案記錄，正在每個學期都要進行1次視力監測，劃分高度近視、低度近視、没有近視、度數增長快人群，分類后區別办理指導。”
同樣建立視力檔案、提早干預的，還有廣西壯族自治區南寧市青秀區。“左眼4.8，右眼4.7。系統顯示：裸眼視力下降，屈光没有正篩查陽性。建議到醫療機構采用檢查，明確診斷並及時採取办法。”青秀區市平易近李莉登錄學生視力監測家校信息共享平台后，看到了儿童的視力信息。“接下來我要多關心她的視力變化，以身作則，教她好好强健用眼。”李莉說。
廣西大學众人办理學院勞動與社會保险系主任周文棟認為，各中小學幼兒園應該及時更新青少年視力强健檔案，假设正在早期也许發現儿童們近視的傾向或趨勢，就能及時制訂干預办法，特別是掌握高度近視的發生與發展。
2020年6月，鄭州市中小學衛生保健站搭建鄭州市兒童青少年視力强健風險監測與办理平台，為每一名正在校學生建立電子視力檔案，確保一人一檔。
鄭州大學附屬鄭州焦点醫院副主任醫師李海威建議：“家長要創造條件為青少年營造优秀的用眼環境，身體力行引導他們養成优秀的用眼習慣，掌握以及減少電子產品的利用頻率，單次利用電子產品時長没有宜超過15分鐘，一天最佳没有超過1個小時。同時，家長應帶領青少年兒童積極參加戶外活動以及體育運動，避让遠視儲備量過早過快消费。”
積極治療——
動態監測近視發展
分歧階段精确干預
“青少年時期，眼軸隨著眼球没有斷長大持續拉長，所以，近視一旦变成很難逆轉，普通情況下，佩戴眼鏡后近視度數仍然會没有斷进步。”河南省群众醫院眼科副主任醫師覃建說，“近視后，要每半年至一年到醫院復查視力、眼軸以及屈光情況，動態领会近視進展情況，及時給予干預掌握办法。”
陝西省眼科醫院眼視光焦点主任葉璐建議家長從儿童出身起為其進行視覺篩查，建立視覺檔案，尤为是有高度近視家族史的。“其它，也要加強眼視光從業者的办理與培訓，个中席卷地市醫院、鄉鎮醫院、視光診所的眼視光從業者，以至是眼鏡店的配鏡員等。這些基層眼視光從業人員的驗光技術、雙眼視檢查、近視防控目的與診療規范，都须要規范、統一，並及時更新。”
揉按耳穴，貼上中藥，廣西中醫藥大學第一附屬醫院眼科主任醫師吳西西在為近視的小學生進行耳穴壓豆治療。“耳朵上熱乎乎的，很安适。”小學生樂樂說。
“要讓患有近視的儿童度數慢發展以至没有發展，精确治療是關鍵。”吳西西認為，分級办理，科學矯治正在防控青少年近視中發揮主要影响。
正在長期臨床實踐中，吳西西發現，將診療關口前移是延緩學生近視高發、低齡化的主要目的。“儿童們一旦得近視，度數每每發展得比較快，必須给以重視。學齡前兒童每隔3個月到半年﹔中小學生每隔半年到一年，最佳去醫療機構復查視力，一旦下降，要馬上查找缘由，選擇无效的治療方式。”吳西西強調，“治療過程是一場系統的长久戰，隨診應以及掌握視頻觀看時間、避免劇烈運動、平衡飲食吃新鮮菜蔬、每天戶外活動、多遠眺等結合起來，才有更好的动机。”
覃建告訴記者：“青少年過度用眼后假设出現視力迷糊、眼疼等症狀，家長應當科學今天1早上應對，帶領儿童到正規的醫療機構就診，须要時進行散瞳驗光，獲取准確最好矯正視力及屈光狀態，實施對症治療。散瞳驗光后若發現屈光没有正，再為儿童佩戴合適的眼鏡矯正近視，避免近視度數仓卒加深。切弗成自觉帶領儿童到眼鏡店隨意配一副眼鏡，一戴了之，進而危险儿童眼睛視力，損害雙眼。”
統籌协同——
加強近視防控宣傳
遍及愛眼護眼知識
“若何預防近視”“洗澡陽光從我做起”“擦亮心靈的窗戶”，廣西柳州市彎塘路小學的文明長廊中，一塊塊展板引人夺目。這裡還有一間寻常教室——“亮晶晶專家处事室”，擺放著一台電腦驗光儀以及一台眼壓計。
“我們邀請柳州市工人醫院眼科以及急診科醫生走進學校，擔任处事室專家成員，開展專題講座以及坐診等活動。針對分歧年級學生的視力情況，供给個性化近視防控强健宣教，深受學生喜愛。”校長馮瑋說，“學校還開展了以愛眼護眼為主題的班隊會以及家長會，向家長學生開展視力强健教训。”
鄭州市中小學校通過多種大局開展“愛眼護眼”知識宣傳教训，廣泛遍及愛眼護眼知識。“‘3月、9月近視防控宣傳月’‘6月6日全國愛眼日’等是開展大局多樣、內容豐富的近視防控知識宣傳活動的优秀契機。”鄭州市中小學衛生保健站副站長楊俊芬說。
陝西省强健匆匆進與教训協會理事張樂認為，升高青少年兒童的近視發生率须要校、家、醫三方協作聯動。
个中，學校是近視防控的主陣地，應承擔起主體責任。一方面，學校應當正在硬件上改善學習環境，例如改善教學照明環境、科學調整桌椅高度等，為學生供给优秀用眼環境。另一方面，學校除了減少校外作業，保証體育運動以及戶外活動時間外，還應控制電子化教學時長，嚴格落實學生强健體檢制度以及每學期兩次視力監測制度，及時發現學生眼强健問題。
“還要完满校內視力强健办理人員及設備配備，培訓老明天2下午師以及保健醫生對近視學生的强健教训才略。社會眼强健科普也需跟進，個人、家長以及學校都應加強護眼意識以及護眼知識，衛生部門、醫療機構、醫學專家與學校、社區后天3晚上要展開深切協作。”張樂說。
《 群众日報 》（ 2023年06月02日 08 版）