引用：
许智勇,蒋晓欣,张恩诚,张勇江,胡莹.基于区块链本领的数字教训资源评介体制争论——以MOOC平台为例[J].中国教训信息化,2022,28(08):76-85.
评介鼎新
基于区块链本领的数字教训资源评介体制争论——以MOOC平台为例
许智勇 蒋晓欣 张恩诚 张勇江 胡莹*
（广州大学 办理学院，广东 广州 510006）
摘 要：
大领域正在线封闭课程平台是数字教训资源揭晓的主要渠道之一，针对于其建立迷信正当的资源评介体制，对于优化数字教训资源境况尤为枢纽。文章根据慕课平台资源评介体制现状，基于区块链本领构建数字教训资源评介体制，改革性地引入用户信赖值，并妄图信赖值算计模子以及评介编制奖惩制度，正在激发用户全方位到场到资源评介、扩张现有资源评介到场面的同时，保险用户评介质量；并经过拜占庭容错式的委派权力证实共鸣体制将各平台优质评介信息上链，无效完结评介信息优越劣汰、溯源追踪、信息共享。用户可借助平台区块链欣赏器高效猎取链上保存的优质评介信息，进而升高遴选优质课程资源所需的时光老本。
枢纽词：区块链；数字教训资源；评介体制
中图分类号：G434文献记号码：A文章编号：1673-8454（2022）08-0076-10
作家简介：
许智勇，本科生，主要争论方向为区块链、教训信息化，邮箱：1765755052@qq.com；
蒋晓欣，本科生，主要争论方向为区块链、教训信息化，邮箱：5690657@qq.com；
张恩诚，本科生，主要争论方向为区块链、教训信息化，邮箱：404717329@qq.com；
张勇江，本科生，主要争论方向为区块链、教训信息化，邮箱：1583871554@qq.com；
胡莹，高等测验师，硕士，通讯作家，主要争论方向为算计机软件及算计机利用、教训外貌与教训办理等，邮箱：48839253@qq.com。
慕课（MOOC）平台指大领域正在线封闭课程平台[1]，连年来随着互联网以及算计机本领的不停繁华，海内外出现出越来越多有名的MOOC平台，如Coursera、中国大学MOOC等。MOOC平台算作数字教训资源揭晓的主要渠道之一，建立迷信正当的MOOC资源评介编制，对于选拔用户感受、优化数字教训资源境况尤为枢纽。一方面，可帮忙练习者挑选优质课程资源；另一方面，可激动创造者创造更多优质课程资源，帮忙平台减少劣质课程。所以，连年来，不管当局依然学术界层面都对于相干评介编制修建施行了研究与思虑。
正在当局层面，《教训部对于强化低等学塾正在线封闭课程修建利用与办理的观点》夸大，强化通识教训类MOOC质量评介编制建构，是驱策今生化信息本领与高校教训熏陶深度混合的主要关节。
正在学术界层面，许多学者对于数字教训资源评介体制进展争论与议论。如柯清超级[2]针对于国家资源平台评介体制修建现状，变成国家资源平台评介体制修建与完结对于策；王璐等[3]基于扎根外貌构建正在线封闭课程质量评介目标编制，并提出正在线课程质量保险的对于策与提议；张晓梅[4]从教训资源实质评估视角，提出根底教训信息资源区域共建共享评介体制争论。
即使社会各界日趋器重MOOC资源评介体制的构建与繁华，并为此进展一系列争论与议论，但今朝仍生存较多痛点课题亟待束缚，如评介数目混乱且分别、用户检索优质资源所需时光老本高、评介质量参差没有齐等。所以，本文经过系统梳理应前MOOC平台资源评介生存的痛点课题，运用区块链可溯源、去焦点化、共享封闭等特征，构建基于区块链本领的数字教训资源评介体制模子。一方面，引入用户信赖值，激发其到场到优质评介信息全平易近共建历程之中；另一方面，借助区块链本领对于各个平台课程优质评介信息施行上链，完结信息共享，为浩大MOOC练习者供给高效猎取优质课程资源评介信息的路子。
1、文献综述
现在，各大MOOC平台都拥有海量的数字教训资源，但也生存资源良莠没有齐、优质课程评介信息难以猎取等课题，极小地进步了用户从中挑选适合优质课程资源的时光老本，所以修建无效的MOOC资源评介反应体制十分主要。
本文针对于OER Commons、Connexions、中国大学MOOC等多个MOOC平台评介体制施行汇总调研，如表1所示。调研了局说明，今朝各大平台资源评介主体主要由办理员、专科人士、用户三方组成，个中以办理员与专科人士为主，掂量其对于用户评介的器重及利用水准。
表1MOOC 平台数字教训资源评介编制
与此同时，各个平台对于资源的评介方式与目标也各没有不异，如MERLOT平台经过蕴含同业评审、用户评议、集体珍藏三大全体资源评介以及质量保险体制，保险了资源的质量，并完结封闭教训资源的良性合作；Coursera平台会根据测试题想法分歧而选择分歧的评介办法；中国大学MOOC平台则经过星级指摘、宣布指摘等办法，支柱学生到场资源评介动作。
今朝，一经有海内学者对于MOOC平台数字教训资源评介体制的妄图进步了一系列深层次研究：
一是正在评介体制修建方面，卢雪艳等[10]发明，海内MOOC平台缺乏评介以及评介反应体制，夸大评介资源的适时性。
二是正在评介规范方面，王伟等[11]指出现在MOOC质量空洞一致规范，仅能经过选学人数等目标特定水准上反应MOOC质量水平；而王世军等[12]发明，今朝就若何评介练习资源行业内没有一致规范要求，更没有相映的办理体制去加以制约。
三是正在用户评介到场方面，柯清超级[2]发明，平台对付用户评介空洞办理会导致用户努力性以及到场度庸俗，评介实质质量参差没有齐。
四是正在评介利用方面，柯清超级[2]提呈现有资源评介正在资源利用扩张、资源配置与共享中未能发扬努力影响，评介到场主体、评介体制有待完满，空洞迷信系统的数字教训资源检查以及评介规范，以各人质量评定以及资源平台办理员准入考查为主的资源评介，没法反应用户客观感受以及可靠须要，作用优质资源的扩张利用等课题。
颠末上述收集调研和文献梳理归纳，发明今朝MOOC平台资源评介体制修建中生存以下痛点课题：
（一）评介数目混乱且分别，用户检索优质资源所需时光老本高
各MOOC平台保存的资源评介信息没有共通，变成数据孤岛，用户没法享用高效检索优质课程评介信息办事。如《存亡学》课程正在中国大学MOOC中有大度对于该课程的评介信息，但用户正在优课联盟练习该课程时却没法得悉，导致统一门课程的评介信息散布正在分歧的MOOC平台之中，用户须要正在切换多个平台后才华通晓该课程的评介信息，极小地推广了用户正在遴选优质课程历程中所需的时光老本。
（二）评介质量参差没有齐
一方面，现有平台没法对于用户评介动作动静跟踪溯源，施行无效追责；另一方面，资源评介奖惩制度没有健壮导致平台对于用户动作启发力衰，好心动作没法失去无效榜样。其余，评介核查体制没有健壮等因素也导致评介考查效用庸俗、资源评介信息良莠没有齐。
（三）各平台资源评介编制没有一致，评介质量未被集体招供
各平台资源评介办法、维度和着重点均有分歧，繁复参差的资源评介信息无一致规范掂量，以致资源评介信息没法失去招供甚至精深利用。
（四）全体平台资源评介信息没有秘密透明，反应体制缺失
全体平台生存商业壁垒，评介仅供平台内部利用，对于外评介反应体制的缺失，妨碍了资源的优化迭代，没有利于资源繁殖生态编制的构建。而区块链本领拥有可溯源、去焦点化、共享封闭等特征，有望束缚上述数字教训资源评介体制中生存的痛点课题，今朝已有学者将区块链贯串相干范畴的利用施行琢磨。本文运用Web of Science平台、Elsevier ScienceDirect全文库、CNKI中国知网数据库、维普科技期刊数据库、万方数据学识办事平台等算作数据检索起因，不同以“区块链”“区块链并含数字教训资源”以及“区块链并含评介体制”算作检索条件，对于海内外争论现状施行高等检索，所得检索了局见表2。
表2主旨检索了局
从中可知，海内外相关区块链争论的文献一经多达4万多篇，个中海外相关区块链争论文献已有11830篇（以Web of Science平台检索数据为主要参照），海内相关区块链争论的文献已达30094篇（以CNKI中国知网数据库检索数据为主要参照），但区块链正在评介体制方面的争论却极为缺乏，且主要争论方向以诺言评介、食品供应链、能源办事和区块链正在评介体制他日大概生存的潜伏应用场景为主。
从区块链正在评介模子的利用方面来看，有争论者经过引入买卖中意度、产物才略、信息潜伏的告急概率、奖惩因子四个因素，提出区块链境况下企业毗连可托度以及有关可托度的信赖评介模子[13]；也有争论者基于区块链本领完结数据共享，清除作假数据对于模子的作用，提出构建一个拥有齐全评介目标的中小企业诺言评介模子[14]；而戴炳荣等[15]则针对于公证人体制中生存节点诺言监视没有足的课题，构建基于革新PageRank算法的公证人节点诺言评介模子，经过网络多种公证人节点相干信息，运用革新的PageRank算法对于公证人节点施行诺言算计，失去高可托的公证人节点，进而保险区块链系统安全牢靠。
从区块链正在评介编制的利用方面来看，有争论者提出一种基于区块链的诺言评介编制，以增强食品供应链监视办理的无效性[16]。龚钢军等[17]提出基于区块链与分析能源办事的混合利用分解，席卷分析能源层、调剂传输层、分析办事层三层组织的分析能源办事系统物理架构，和分析能源办事系统的主从多链组织模子，构建了确保分析能源办事区块链无效运行的诺言评介编制。
学者以为区块链本领也许为评介体制现在生存的课题带来一种现代的束缚规划，但受限于现在区块链本领的开垦与利用场景没法充分贯串等课题，今朝仍未能有一套无效升高检索优质资源时光老本、保险评介质量的评介模子以及评介编制的乐成尝试规划。对于此，大全体学者仅正在文中给出自身的提议，并提出一些可行的假想规划以供参照。
综上所述，今朝海内外对于区块链本领利用于评介体制的争论一经结束，学者们以为区块链本领也许无效束缚现在评介信息质量低、评介编制没有完满、评介体制效力缺失等课题，进而使评介信息更直不雅、高效地利用于商业场景中。即使区块链本领也许为评介体制带来特定的机遇，但正在他日仍面临一些寻衅，如尝试案例争论相对于缺乏、区块链评介体制理论利用场景保险办法未完满等。
二、数字教训资源评介的区块链本领架构
本文讨论贯串区块链本领，运用拜占庭容错式的委派权力证实（Byzantine Fault Tolerance- Deligated Proof of Stake，BFT-DPoS）共鸣体制、智能合约、散布式保存等本领劣势，妄图一套基于区块链本领的MOOC评介本领架构，经过联通各个平台的课程评介信息，为浩大MOOC练习者供给加紧高效猎取优质课程资源信息的路子，升高用户遴选优质MOOC资源的时光老本。上面，咱们将从系统架构图、收集模子图、平台过程妄图三个方面对于区块链本领架构施行全部阐明。
（一）系统架构图
本平台是基于区块链的数字教训资源评介平台，总体上也许分为7层架构，自下往上不同是：数据层、收集层、共鸣层、激发层、合约层、利用层、用户层，如图1所示。
图1基于区块链本领的教训资源评介平台架构图
①位于架构最下层的数据层是平台最当中的一层，蕴含数据区块、时光戳、哈希函数、Merkle树、链式组织、MySQL等基于区块链的当中本领。②收集层应用P2P收集、传播体制、验证体制等，完结区块链去焦点化的收集组织。③共鸣层改革性地利用BFT-DPoS共鸣体制，这是资源评介平台的共鸣根底以及枢纽体制之一。④激发层主要蕴含分配体制，对于用户相映动作施行信赖值动静保养算作奖惩办法。⑤合约层蕴含剧本代码、算法体制、智能合约等外容，主要从代码的层面对于平台体制施行智能化完结。⑥利用层从用户真个角度归来思虑用户须要，蕴含挂号/登录、账户办理、MOOC评介信息盘诘等模块。⑦最顶层的用户层则蕴含集体用户、MOOC平台、其他构造用户等相干用户。
（二）收集模子图
慕课评介盘诘平台中，MOOC平台联盟收集中的终端实体有普遍用户、MOOC平台等，各个MOOC平台内部有挂号的普遍用户，而MOOC平台间经过联盟链关连正在一统，并正在共鸣层设定联盟相干的构造办理体制，由平台智能地按共鸣体制施行，如见图2所示。普遍用户客户端，席卷用户挂号、认证、课程评介信息发送、课程评介信息盘诘等功能；MOOC平大驾，席卷考查用户挂号、网络用户身份信息打包上链、网络平台内课程评介信息等功能。两个终端实体均能到场投票，选出打包上链的21个超级节点，节点有权力将评介信息打包并经过P2P收集共享到其他节点对于其施行共鸣上链。
图2MOOC 评介信息盘诘平台收集模子提示图
评介平台内部构建评介共享区块链P2P收集，由区块链欣赏器、MySQL数据库、评介区块链等组成，区块链欣赏器为用户盘诘课程评介信息供给方便，MySQL数据库为按时剖析后遗失区块信息办事，评介区块链纪录了链上节点完毕共鸣后的评介区块信息。
（三）平台过程妄图
该妄图平台主要由用户挂号关节、评介上链关节、用户评介信息盘诘关节变成。评介信息正在经打包上链后，用户可经过区块链欣赏器盘诘来自分歧MOOC平台相关MOOC资源的评介信息，升高用户正在遴选优质数字教训资源时所需时光老本，保险资源评介信息的安全性。平台过程妄图构想以下：
1.用户挂号关节
普遍用户正在MOOC平台施行账号挂号后，由MOOC平台将集体身份信息打包上链，并根据用户上传信息的完满水准及信息的质量，经过区块链下层的智能合约器械，给予用户一个初始信赖值。本平台后续将建立对于信赖值的各单干MOOC平台的用户信赖值体制（席卷信赖值保养和特权惩罚等），然后可根据状况挪用信赖值信息，施行后续评介上链处事。而用户可利用本平台挂号账号或本平台所单干的相干MOOC平台机构挂号账号施行登录，如图3所示。
图3用户集体信息上链提示图
2.评介上链
用户取得一个初始信赖值后，平台方根据用户与平台的互动动作对于该用户信赖值施行动静保养，平台方以24小时为一期，将平台全数用户信赖值经过P2P广播公示到用户社区（各个节点）。
基于BFT-DPoS共鸣体制将优质指摘信息施行打包上链处事，全部处事过程以下：有才略将信息打包上链的节点申请成为超级节点竞选者，用户以竞选者信赖值等规范为按照，对于超级节点竞选者施行投票，选出取得投票数至多的前21名充任受托人。然后，21个超级节点以自身收集资源环境商量出块权秩序，正在每个超级节点拥有出块权时，以500毫秒的时光隔断陆续孕育6个新区块，然后切换到下个超级节点陆续损耗之后6个区块，以此类推。
用户经查阅数字教训资源后揭晓评介，当超级节点A将资源评介信息（席卷分析评分以及文字评介）经哈希函数加密后上链，参加标签（评介归属于哪个平台、属于哪个资源）后，天生首个新评介区块，A对于该区块出面并广播给其他超级节点，其他超级节点对于该区块施行验证后，对于其施行出面并前往给A节点，当A节点收到来自2/3以上的节点确认后到达共鸣，参加时光戳，并为其天生一串哈希值，该区块成为弗成逆区块，并连贯到以前的区块链中。以此类推，颠末共鸣后，将评介信息遗失于区块链中。
若一个超级节点正在指按时间内未孕育出一个区块，那么该区块会被跳过，并正在区块链上留下时光戳隔断，若一个超级节点正在迩来的24小时内都没有孕育区块，那么它将被移除超级节点的候选名单。一旦一个节点告竣了区块损耗并经过其他节点验证，便可以取得相映信赖值算作出块惩罚，如图4所示。
图4评介信息上链提示图
3.用户评介信息盘诘与反应
用户评介信息盘诘方面，比拟直接挪用区块链接口盘诘数据而言，选择区块链欣赏器本领，可尤其直不雅、便利地帮忙用户盘诘区块链中数据。基于现有区块链欣赏器本领，经过按时义务的办法，用户正在区块链欣赏器上输入一定的评介哈希值/课程称号等枢纽词施行盘诘，区块链欣赏器经过检索评介哈希值/课程称号拜候并猎取评介区块链，将数据剖析后遗失到MySQL数据库，就可盘诘来自分歧MOOC平台某一数字教训资源已上链的评介信息。经过将其遗失至MySQL数据库，一方面放慢盘诘速率，另一方面恐怕更好地对于数据施行分解。
而正在评介反应方面，评介反应时也许挑选根据用户信赖度、评级时光等施行评介信息排序，以分歧的评介规范消失给用户施行挑选，如图5所示。
图5用户评介信息盘诘与反应提示图
三、基于区块链本领的评介体制妄图
本文经过引入用户信赖值并将其贯穿到用户挂号、用户评介、评介信息上链等各个关节，以期束缚今朝各大MOOC平台正在用户评介编制中生存的资源评介信息良莠没有齐等课题。
开始，基于区块链本领对于用户施行信赖值赋值，以束缚用户挂号端所生存的课题。比如，今朝生存的到场评介用户身份没有清爽课题。一方面，轻易导致呈现假意可靠用户施行大度作假评介的征象；另一方面，没法对于评介者永恒评介动作施行动静跟踪溯源，给以相映的奖惩办法，到达刺激用户供给较高质量评级信息的想法。
其次，经过用户信赖值激动用户到场评介、帮忙评介信息上链等关节，可无效调整用户群策群力到场评介信息甄选的历程，束缚今朝相干评介考查体制比较焦点化，轻易呈现考查疏忽、效用较高等课题。
最终，将用户信赖值与相映的奖惩制度挂钩，对于现有MOOC平台用户到场评介的奖惩制度施行完满优化，束缚今朝平台对于用户评介动作启发力衰、好心动作没法失去无效榜样等痛点课题。
所以，经过进一步对于用户名誉评介体制施行妄图，有望到达帮忙相干优质评介信息上链，驱策平台用户独特到场，优质评介信息全平台共享的动机。
（一）资源评介编制构建
为避免参评用户呈现好心评介，本平台评介编制设定相干好心评介规范，以便挑选出好心评介，如好心差评、用无心义符号文字、评介与过往评介反复率较高达特定阈值等，均被参加好心评介编制之中。单干的MOOC平台方设定用户告竣相映课程资源练习后，方可取得资源评介权力。本资源评介编制由两全体构建而成，一全体是用户对于数字教训资源从各个方面施行分析星级评介，对于资源的质量作出约略评级，另一全体是用户对于资源作出的文本评介。
分析星级评介方面，MOOC资源利用者经过对于资源的练习感化，从上述多少个方面施行分析星级评介，树立1到5星评介等第，不同对于应没有合格、合格、中、优秀、优厚。基于资源评介规范的文本评介，用户可从上述多少个评介规范方面对于资源施行文本评介，更好地弥补阐明其对于资源的感化，进而为其他用户挑选资源供给更多的参照，全部评介规范如表3所示。
表3本平台评介规范
（二）信赖值猎取路子
1.用户挂号完满身份信息
用户信赖值等第从低到高按0—5级分级，0级为每个用户挂号时（未完满集体信息）取得的初始级别。用户完满相干身份信息后，根据其供给信息的齐全水准、信息切实性、用户身份等相干方面评定其信赖值，进而给出相映等第。
2.用户评介
用户到场评介可猎取特定信赖值惩罚，不过若系统排查或共鸣上链或告发判别为好心评介，则会视情节重要状况作出相映奖励，从细微到重要，不同为扣除特定信赖值、升级、取缔特定时限的该平台课程练习资历等。用户评介被判别为好心评介后，特定时限内可经过向平台提出申说等办法施行处置。
3.打包上链
为了激发打包节点尤其努力地到场到打包处事之中，本平台树立相映的激发体制，便于排斥更多的用户到场个中。超级节点告竣新区块打包上链后，便可取得相映信赖值算作出块惩罚。
（三）信赖值算计模子
基于信赖值猎取的三个分歧阶段，本文中的信赖值算计模子主要由三大模块评分因素变成：挂号模块、用户评介模块、上链模块。个中，挂号模块占用户信赖值总分的30%，蕴含信息齐全性A（10%）以及用户身份认证B（20%）所变成，A1、A2、A3、A4以及B1、B2、B3不同为信息齐全度A以及用户身份认证B的赋值，且A=max（A1,A2,A3,A4），B=max（B1,B2,B3）。其余，用户评介模块及上链模块的信赖维度以及赋值状况亦如上所述，全部如表4所示。
表4评介编制权重构建
α示意正在此模子下，用户颠末挂号模块、用户评介模块、上链模块后经算计公式所得信赖值，如α=A*10%+B*20%+C*30%+D*40%，α∈（0,100）。其用公式示意以下：
个中，Ci=max（Ci1，Ci2，Ci3，Ci4），ki示意该用户正在用户评介模块对于数字教训资源的评介次数；Di=max（Di1，Di2），qi示意该用户正在上链模块对于数字教训资源打包上链的次数。用公式示意以下：
（四）信赖值用途
用户信赖值到达特定级别阈值后可进级，分歧级别对于应相映惩罚体制、猎取的特权有所分歧。例如，1级用户可到场成为超级节点竞选人，取得更多赚守信任值资历。2级用户可收费解锁心仪MOOC平台上一门相映的课程。3级用户若陆续3天到场打包新区块上链，除了相映信赖值惩罚外，还可收费解锁MOOC平台上更大范围的课程，并可挑选个中一门。4级用户可将信赖值兑换成相映礼品惩罚，如手机、电脑等。5级用户更可认证成为本平台特约的“评介星用户”，本平台会供给相映的资金算作惩罚。
不过也有奖励编制，若3级以上用户正在特定刻日内未陆续到场资源评介/打包上链处事，将受到升级处置，而相映的刻日长短与用户等第挂钩。
由上述公式1—3可知，用户正在平台互动历程（挂号模块、用评介模块、上链模块）所孕育的信赖值α，根据用户信赖值的数值将匹配分歧的用户等第及享有分歧的奖惩制度，全部状况如表5所示。
表5评介编制奖惩制度构建
四、停止语
本文针对于现在MOOC平台资源评介生存的痛点课题，运用区块链可溯源、去焦点化、共享封闭等特征，构建基于区块链的MOOC评介编制模子，经过联通各个平台的课程评介信息，为浩大MOOC练习者供给加紧高效猎取优质课程资源信息的路子，帮忙用户正在海量数字教训资源中高效遴选优质MOOC资源，升高时光老本。本平台评介编制主要改革点以下：
第一，打造从用户评介资历猎取到评介信息上链的全过程质量办理，辅之以激发体制，保险评介信息质量及用户到场评介的粘性。
正在用户评介资历猎取方面，用户正在单干MOOC平台不雅看完视频后，方可猎取资源评介资历，特定水准上避免了刷指摘的状况呈现。正在用户到场评介方面，选择信赖值奖惩的激发体制，进步用户到场努力性的同时保险评介质量。正在评介信息上链方面，到场打包上链的超级节点精选有特定门槛规范，除了须要有优秀的收集环境外，还须要有特定的考查才略以及信赖值，以保险到场竞选者的本质。
选举超级节点须要经过投票，排名靠前的方可猎取相映打包资历，资源评介信息须要经过2/3的节点共鸣经过前方可打包上链。个中，引入的BFT-DPoS共鸣体制与DPoS共鸣体制比拟，正在保险共鸣确认了局无效性的同时削减了验证节点数目，选拔了买卖处置速率。其余，区块链自身拥有可溯源、弗成改动等特征，若呈现漠视孕育好心评介等状况，可经过溯源跟踪追责，特定水准上可起到阻吓好心评介孕育的影响，辅之以相映的信赖值奖惩体制，激动评介信息上链共享历程全平易近到场，避免以往MOOC平台评介信息上传比较焦点化的格局，选拔用户到场评介的负担主体意识，可无效激动其保险评介质量。
第二，冲破原有MOOC平台评介信息数据孤岛课题，有望升高用户猎取高质量评介信息时光老本。
本平台整合多个MOOC平台资源评介信息，应用区块链本领束缚现有MOOC平台生存的对付资源评介的保存以及维护较为分化，并难以施行信息互通以及整合和变成的数据孤岛课题，更便于用户高效盘诘猎取资源质量信息，无效升高MOOC资源用户经过盘诘评介追寻适合MOOC的时光老本。
其余，资源评介信息根据参评用户信赖值崎岖、评介时光等方面施行排序。用户端正在盘诘时将优先猎取比较优质的资源评介信息，没有须要用户施行人工挑选，节流了用户征采优质评介的时光。
但因为本体制妄图主要从外貌层面归来，所以还生存许多没有足之处，如妄图的评介盘诘平台所处境况过于巴望化，未能周全从当局、构造等分歧好处相干方思虑，和MOOC平台住址链上节点激发体制缺失等，指望恐怕从外貌角度为数字教训资源应用体制的改革与完满供给自创，为数字教训资源相干范畴的争论者供给参照。
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基金项目：2020年度广州大学大学生改革锻炼讨论国家级立项项目“基于区块链本领的数字撰述溯源办理争论”（编号：202011078006）。
Research on the Evaluation Mechanism of Digital Education Resources based on Blockchain Technology: Take the MOOC Platform as An Example
Zhiyong XU, Xiaoxin JIANG, Encheng ZHANG, Yongjiang ZHANG, Ying HU*
(School of Management, Guangzhou University, Guangzhou Guangdong 510006)
Abstract:Massive Open Online Courses (MOOC) platform is one of the important channels in releasing digital education resources. It is particularly crucial to establish a scientific and reasonable resource evaluation mechanism to optimize the digital education resource environment. According to the current situation of the resource evaluation mechanism of the MOOC platform, this paper constructed a digital education resource evaluation mechanism to guarantee the quality of user evaluation. This can innovatively introduce the user trust value, design the calculation model of the trust value and the reward and punishment system of the evaluation system, while can encourage users to participate in resource evaluation in an all-round way, expand the participation in existing resource evaluations, and guarantee the quality of user evaluations. Through the Byzantine fault-tolerant proof of rights and interests (BFT-DPOS) consensus mechanism, the high-quality evaluation information of each platform is uploaded to the blockchain, and the survival of the fittest, traceability tracking and information sharing of evaluation information is effectively realized. Users can use the platform blockchain browser to efficiently obtain the high-quality evaluation information stored on the chain, thereby reduce the time and cost required to select high-quality course resources.
Keywords:Blockchain; Digital education resource; Evaluation mechanism
编写：李晓萍 校阅：王天鹏
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