儿童正在幼儿阶段学识以及能力都处于启蒙状态，各方面繁华仓卒的同时也很没有平衡，幼儿园小、中、大班之间生存着较为大的分裂，因而分歧阶段的锻炼目的也各有着重。那么，今朝国际上主流的CLIL熏陶正在幼儿阶段可否合用呢？这篇文章就简要先容一下幼儿英语熏陶中用CLIL教数学的政策与方式：让儿童正在上小学前能正确地判别并写出数字1-100；认得各类多少何形态；掌握简捷的数数、配对于、找纪律、分类等根底数学才略。最主要的是，这些可都是正在英语教室上学会的哦！
正在英语教室讲学科学识，开始咱们要简要领会甚么是CLIL熏陶？
Content and Language Integrated Learning (CLIL) is a competence-based teaching approach that is gaining ground in European education systems. The idea is to teach both the subject and the language, and is captured in the phrase "using language to learn, learning to use language".
CLIL熏陶让咱们把语言以及学科无效地贯串起来，彼此匆匆进，事半功倍，是今朝国际前沿的外语熏陶模式。那么正在幼儿英语教室中若何应用呢？为了便于领会，咱们参照幼儿园三年学制分成三个练习阶段来阐述：
Level 1：3-4岁 小班
练习目的
对于什物计数，匹配数字以及对于应数目的东西
用手指协同操练正倒数1-10
根据东西巨细、长短、高矮、轻重排序
咱们以简捷的1-10数数操练为例领会熏陶过程：
Level 1 Counting
背景：学生已掌握简捷的英语单词（教室东西、玩物、生果、动物等）以及数字
目的单词：turtle, triangle
复习单词：ball, book, crayon, hand, orange, table, T-shirt, square, 1-10
质料：一些黑色的纸屑、蜡笔以及胶水
方法：
1）将上图单页发给学生或正在屏幕上揭示，先让学生指读1-10的数字
2）说出每个数字对于应东西称号，然后数出东西数目。如：Book. One, two. Two books.
3）两两分组，A说出东西，B说出对于应的数字并数进去。两人瓜代操练。
-A: Hand
-B: Four. One, two, three, four. Four hands.
4）聘请学生用黑色的纸屑以及蜡笔装潢数字，每组分派多少个数字专家协力告竣。
5）将装潢好的数字按秩序贴正在墙上，以来每新学一个数字就贴一张。
Level 2：4-5岁 中班
练习目的
正在Level 1的根底上恐怕
排序
正倒数1-20
利用计数棒或吸管将数目按2以及5分组
用词形容纪律（red, blue, red, blue或a, b, c, a, b, c）
判别身旁的纪律
利用日历震动引时髦间单元（1天中的时光/1周中的天数/1年中的节令）
描画根底形态（正方形、圆形、三角形、矩形、椭圆形、菱形）
按形态对于物体施行分类
Level 2 Making comparisons
Level 3：5-6岁 大班
练习目的
正在Level 2的根底上恐怕
判别并誊写1到100之间的数字
统计并较为此日有几许人正在上课（男生数目、少女生数目、学生总额）
正倒数1-100
判别数目逾越20的项目（人、工具、动作或天数）
比如：祝贺开学100天
利用日历上前或向后计数到一定的日期或时光
比如：某人的华诞。
按秩序从小到大罗列图片以及数字。
利用妥善的语言（多/少、大/小、长/短）来网络、构造、整顿数据。
束缚实际糊口中的链接拆分、分组以及共享课题
利用计数棒或吸管对于数目施行分组以及系结
判别并建立根底形态（正方形、圆形、三角形、矩形、椭圆形、菱形）
判别范围境况中的根底形态（轮胎为圆形，门是长方形等等）
先容七巧板形态以及多少何谜题
Level 3 Following a pattern
Level 3 Adding two quantities
从下面的实质也许看到，幼儿繁华的分歧阶段，根据生理以及情绪特征，CLIL熏陶的目的以及政策都须要施行相映的保养，而没有是一成没有变的。