告诉中指出，有条件的地点可根据本地理论须要，进步学历规范，那甚么是有条件的地点呢？开始，这个地点至多须要有相映的考生报考，且相干的报酬也契合相干的考生，那么这些地点就也许优先思虑进步考生的学历条件。那这些地带普通是一些大都会为首，尤为是以北上广深等地带优先进步。
反不雅，正在一些较为偏僻的村庄，因为条件有限，良多高校结业的考生是很难做到旋里任教的，那这个时分，假设一味的要修业历算作主要条件，就须要思虑到相干的报考人员是否渊博了。到底正在良多较为偏僻的村庄，其报酬会较为低，且风气了大学时期大都会的灯红酒绿的糊口，让他们回到根底没有夜糊口的村庄，依然较为难以采用的。
二 教员扩编
告诉指出，要兼顾高校结业生就业以及教员任用，强化教员军队修建，进一步启发高校结业生到基层任教，为教训繁华供给人材撑持。且要根据理论状况施行弥补相映的学科教员，也要强化思维政治、音乐、提喻、美术等教员的弥补，加大幼教员资的弥补力度，推进学前教训的繁华。同时要贯串高考鼎新制度，有针对于性的弥补相映的学科教员。