从2012年开始，教训部将5月20日至6月20日作为全球学前教训奖励月亮。 今年是第11个世界学前教育奖励月亮，主旨是“从小相连，让我们行动成熟”。 我园在有了观念之后，开始教学研究，以振动为主，使人产生迷信的青梅竹马，是不雅的。 经过前期的正当准备，教师专业引导，幼儿以身作则，以家、园、校合资的教训为回归点，让“加减乘除”四个维度的进步系列振动弥漫，帮助大班小敌与小学糊口契合，让孩子们在爱心的照耀下起航
1、加分：增加主题，抓紧规划
1 .专题研究，精心装饰
组织召开专题研讨班，深入研究《对于大力推进幼儿园与小学迷信连接的疏导观点》、《幼儿园退学打算教训疏导重点》，制定针对性安排、深思熟虑、分化细化、制定义务清单、时间准备、退学渗透幼儿园3年保教事务处理全过程教训办法。 带领全园教师周密演练中国精华前教训座谈会格局的《去小学化背景下幼儿园何如为退学做练习打算》、《了解“精神”努力步履--“幼小连接”的思虑与研究》、《玩耍，让幼小连接当然而然》研讨会改变了见解，分散了共鸣。 同时，县教育厅各级领导多次深入我园，引导正确诊断和迷信，为幼小衔接事物顺利进步指明了方向，指明了一条清爽的新路。
2 .量化通例，引导方向
构建幼儿联系无效的体制，聚焦“4个计划、16个繁华目的、37个教训建议”，努力与结果对小学教师毗邻，“什么是幼儿联系？ 怎么接？ 我该怎么接你？ ”对外表进行联合研讨，认清课题方向，探索束缚方法，通过独特的研究建立定点。 改进课堂评估考察问卷震荡，编制“量化分项”、“校园文秘评估表”等，从熏陶动作、练习方式、评估内容等方面着手，帮助幼儿稳定过渡。
二、减少：减少梯度，推广迷信
以“教育孩子”为目标，聚焦“身心、糊口、社会、练习”四个方面的本质，从入学之初就开始思考、讨论，有方法的结构进步多元、连结、震荡，为幼儿上小学放宽梯度、提高难度、提高入学能力
1 .育儿环境设定
幼儿是情况的主人。 各班都为符合今春秋季特点的幼小衔接主旨所震动，设置墙面主旨板块，力图最大限度地发挥环境的育人价值。 例如，“我心中的小学”、“升旗”、“我知道”等主旨有了很大的进步。 增设“棋艺区”、“智育区”，设置“乐爬”、“快乐建造”主题墙。 中班“我自豪，我能行”“小值日”的主旨震动，增设了“迷信馆”、“甜品屋”，设置了“玩乐”、“把戏轮胎”的主旨墙。 小班以“我能行”、“大手拉小手”为主题，增设了“人物角”、“我的家”，设置了“成为小高手”、“快乐玩耍”为主题的墙壁。 投入幼儿感兴趣的震动物质和震动类别，运用绘画、手工、摄影等大局，在许多类别、***度上，幼儿在幼儿情结中发展繁荣，混杂在各自特征的墙面中、区域。
2 .教育糊口风气
抱有“糊口即是教训”的观念。 我们把从小班开始兴奋的孩子自己的工作做完自己做吧。 例如，自己脱衣服、鞋子和袜子，自主吃饭。 游乐设施请及时收纳整理。 中班的孩子们让我们兴奋他们的实验小值日，当然照顾角里的植物，为群里的伙伴分发饭菜； 到了年长的前期，我们让孩子练习自己整理包、练习用品、绑鞋带。 每学期我们还根据春秋的特点，对照糊口的目的，安排孩子们稍微比拼一下糊口的能力，帮助孩子建立序贯感，增强规律意识，选拔幼儿为自己和别人工作的能力，减少大人的担当。
3 .重点练习品格
贯彻安吉游戏，恪守“课堂游戏化”精神，教法、顺序循序渐进，逐步教育品格，激发练习兴趣，促进幼教关系。 练习角度聚焦儿童的猎奇心、求知欲、练习兴趣和能量，以儿童为主体的感官系列主旨动摇《我要上小学啦》、《举手回覆》、《课间十分钟》等，引导孩子们投入小学培养兴趣，培养小学的糊口制度、练习大局、规律在动作、风气方面教育孩子的精神力、埋头力、目的性、独立性，提高“听你说”、“听传闻”等小游戏能力，进行拼图游戏、走迷宫、搭积木等，对埋头力、长期力量要求较高的练习方式《我以及糊口“笔”个耶》主旨的振动达到了。 经过观察、咨询、发明、操作、感知，了解了笔的品种、材质和用途，可以融入笔中玩耍，并让孩子统一进入笔的世界。 在这种基础上，誊写、绘画、动手振动才能的必要性越来越广泛，教育孩子正确的坐姿和握笔姿势，为准备事先誊写而配合小学的练习奠定了基础。
三、乘：真诚沟通，合作共赢
一、运用微信平台进步线上亲子课堂，邀请家长观看“幼教”专题讲座，用补习班的群众号，鼓励家长迷信，鼓励正确的幼教方式，让家长练习幼教新观念二是经过在线家长会、大班结业仪式、云霄观察小学等，允许家长先上幼儿园，了解幼儿在园里的练习生活情况，帮助家长心理维护。 三是通过家访了解幼儿在家、饮食情况等，根据家长需要，完善教训政策。 四、推荐“《家庭教训匆匆进法》”，进步“家教送万家法，家教带发展”的家训，聘请家长独特保存家训，保存孩子发展，按规定带孩子。 同时在读书月振动中，每天给父母发《这样教育儿童的好魄力》。 经过这种多种交流的方法，帮助家长与幼儿园合资制定迷信的退学计划，让教训双向奔赴，成为事半功倍的动机。
四. (除外)消除烦躁情绪，轻轻退学
“为了孩子
欢畅毕生涤讪”的教训观念，进步《我心目中的小学》，让儿童画出、说出自身眼中的小学糊口是甚么样的；进行《升旗震动》，让儿童们学着哥哥姐姐的式样升国旗、行夺目礼，教育儿童的家国情怀，感受发展带来的自大感；采用“线上云观察”的办法，由结对于校录制小学一年级上课、震动视频，让幼儿领会一年级的练习境况和一些有别于幼儿园的通例要求；请小学教员走进幼儿园，领会将要退学的回生的状态，对于幼儿阶段的教训提出疏导性观点提议。经过大局各类的震动，让儿童们对于升入小学充溢憧憬以及自愿，让连接处事更有广度以及温度。从幼儿园到小学，没有是翻山越岭，没有是腾跃大沟深壑，也没有是投入天壤之其余糊口，而是童年糊口的一种当然蔓延以及过渡。做有打算的幼小连接，是我园部分教员的处事立场，更是咱们的行状崇奉。幼小连接，咱们一统步履！