普通父母带孩子学习兴趣班，并不是想让孩子将来成为专业乐器专家。 他们常常只期望孩子有一技之长，就可能练习情操，进步孩子的艺术修养。
但是，能争的，只有很少。 为什么会这样呢？
刚练习结束的时候还很积极，依然有些孩子很有趣，为什么练习一段时间后不喜欢学习呢？ 没意思吗？ 父母必须抛弃吗？
当然没有！
玩耍是孩子的天分。 没有一个孩子不讨厌轻松愉快的工作，但乐器初学者很容易就很难专业。 但是，大多数孩子们都知道困难而退出。 随着难度的扩大，刚刚被音乐拒绝的神灵会发生变化。 原来他们并不是真的没意思了，而是父母和教授没有实用正确的方法来引导孩子。
这时，如果你真的抛弃了，就像蔡康永说的一样，一律说：“15岁的时候，我觉得拍照很难，就放弃了拍照。 18岁遇到讨厌的人让他出轨的话，不得不说没有会。 18岁的时候，我觉得英语很难，所以放弃了英语。 28岁很棒，但也必须学会英语。 你也必须说我不能。 ”
对于年幼的孩子，父母的争夺本来比对孩子的争夺更主要。 让孩子争着不要在孩子长大后说“你当时让我做就好了，我可不像现在这样平凡、不可思议、得意”。
大量的时间通过艺术练习来练习音乐，是为了给自己贴上很多标签，为自己赢得很多机缘。 但是，很多父母没有给孩子练习音乐的理由是，这一天有英语补习，来到日本进行了罕见的补习。 这是一致的正确方法。 以糊口中的例子来说，许多高考状元也在不断地争夺乐器练习。 因为这两者不是对峙冲突的联系，而是相辅相成、相互仓促进入的联系。
据都师范大学辩论学生2年级学生介绍，“这是一所擅长艺术、将我送入巴望的大学！ ”。 以前的高考分数还不够，差点和巴望大学失之交臂，是艺术“帮”了他。
出台国家反映的加分战术，也许是在兴奋的孩子学问有所成就，兴奋的孩子有特性地繁荣，兴奋的孩子发展的过程中被选中的。 这些考生提前投身该校艺术团考试，通过考试后，即可享受该校适当的降分中奖战术。 例如，清华大学对艺术得意生的降分战术可达60分。 练习艺术，不仅可以提高自己的艺术素质，而且可以得到降分的机缘。 因此，只有缜密地周旋艺术，全力以赴地探讨，才能给自己更多的选择。
学习音乐是你永远不会后悔的工作。 当你历经神采、改革补习班、改革视野时，你的人生早已被寂静地改革。