良多家长问究竟该怎样样给儿童做书法练习筹备？此日就来以及专家瓜分一下儿童练习书法的筹备课题。
1、从何时结束筹备？
练习书法从甚么时分结束都没有嫌晚，由于书法不但是写字，也是一项集体癖好，依然一门修身养性的艺术，算作一门艺术，从甚么时分结束也都没有嫌早，由于假使要正在某一项艺术上博得乐成，非得有坚贞的稚童功弗成。
对于书法而言，正式拿笔涂鸦也许正在4岁之后，正式结束正轨练字也许正在5-6岁之间，由于这个时光正确启发也许让儿童讨厌上这门艺术，尽早投入书画境况教授是教育艺术天分的一个主要路子。
5-6岁的儿童对于文字有了一些根底概念，对于练习新学识有了趣味，这个时分没有太大学塾作业的压力，因而这个时分结束教育是最好的机会。
二、若何筹备少儿书法的练习？
决定了结束时光，就要有一个大伙的练习筹备，没有能只凭临时趣味报个班拘束学一两期就说一经学过书法了。俗话说凡事预则立没有预则废，书法练习更是如许，算作一门艺术，须要有一个迷信的永恒筹备。上面嘉强就根据永恒的熏陶体味给专家瓜分一下大抵的迷信练习方式，供专家参照。
结束以前，家长特定要邃晓，书法本来是国粹的根底课程，别轻视一支笔，它所蕴含的实质很是的丰硕，不但也许教育优秀的风气以及一手出色的誊写，依然一种文明练习，专家也许寄望一些专家级的人物本来都讨厌“舞文弄墨”而且还颇具功底，这是有情理的。
因而嘉强先要家长们犹豫练习书法的决心，假使没有去细密落实，再好的筹备也没用。
幼儿阶段：4-5岁：
孩子教训各人蒙台梭利就曾经说过：本来正在孩童的练习实质里面，誊写对于儿童来讲是最高兴也最轻易的一种。
这个阶段没有要让儿童正式写甚么字，就喜悦地感受笔以及纸给儿童带来的欢乐就好，没有管是羊毫依然硬笔，均可以战斗，均可以拿来当玩物顽耍，硬笔也许买各类有神采的彩笔。
家长也许陪着儿童一统信手涂鸦，与线条作冤家，儿童的肌肉徐徐繁殖，线条才略也会徐徐选拔。这时也许多玩下泥塑，多锻炼小手的肌肉，为下一步作好充分打算。
小学前期：6岁：
假使按深化筹备，这一个没有宜学硬笔，为甚么嘉强零丁筹备出6岁这一年呢？由于这是一个承上启下的春秋，6岁时小手肌肉还没繁华得很好，握硬笔异常练字会作用小手发育，由于写硬笔字须要特定力气，须要表示笔锋，这时分来练字会让孩童有很大的挫败感。
6岁这一年学甚么呢？异常学一年的羊毫篆书。篆书就三种笔划：横、竖、弧，籀文的话还会有一个点，固然这个点是圆点，孩童也讨厌画的，没有突变要求。
小学阶段：7-12岁：
这个时分儿童一经上学了，小学阶段有特定的功课量，须要利用硬笔，因而这多少年嘉强是提议硬笔以及软笔一统练习，起到互相匆匆进，有用加艺术，单调加乐趣，让儿童能争持下来。体味说明，零丁让儿童学硬笔的，普通没有会争持太久，练习动机也没有好。
小学阶段书法练习以真书为主，也便是篆书、隶书、楷书三大类，有才略的儿童也许学一下行楷，固然这也没有是一致的，稀奇有天资的儿童也许因材施教。
这个阶段的书法练习本领正在嘉强的其余文章中都有叙述，此日只做筹备的主旨，因而全部练习方式就没有赘述了。
初中阶段：13-15岁：
假使能按前方的筹备细密落实练习，投入初中后儿童就一经拥有较为优秀的誊写才略了，书法根底也打得较为扎实了，这个时分也许结束行书、章草的练习。由于初中学业较为重，提议专攻一本字帖就好，没有要急着贪多。假使能争持三年的行书锻炼，到了高中学行草书就能更得心应手了。
写正在最终的话：
前方仅仅全部的书法练习实质的筹备，但书法练习并没有止于正在桌面练字，还要走出门外，向大当然练习，走进博物馆，与专家的真货调换，观光文明圣地，与史乘练习。稀奇引荐齐鲁大地，陕西一带，安徽宣城一带等与书法文明相关的古迹，切身履历，亲手触摸，亲眼不雅看，也利害常主要的练习办法。
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